Кафедра вищої математики та кількісних методів

https://sites.google.com/site/kafedraepr/

Про кафедру

Кафедра вищої математики та кількісних методів створена 31 серпня 2016 р. внаслідок об’єднання двох кафедр університету – кафедри вищої математики, економетрії та статистики та кафедри економічного прогнозування та ризику.

Основне завдання кафедри – навчити студентів використовувати математичні методи для моделювання соціально-економічних процесів.

Викладацький склад кафедри:

• Гвоздьова Єлизавета Василівна, ст. викл.;
• Демчишин Марія Ярославівна, канд. екон. наук, доцент;
• Квик Маріанна Ярославівна, канд. екон. наук, асистент;
• Кісілевич Олександра Василівна, канд. фіз.-мат. наук, доцент;
• Ляшовська Наталія Ярославівна, асистент та в.о. провідного фахівця;
• Можировська Зоряна Гориславівна, канд. фіз.-мат. наук, доцент;
• Пенцак Оксана Степанівна, ст. викл.;
• Пілявський Анатолій Іванович, доктор фіз.-мат. наук, професор;
• Сороківський Василь Михайлович, канд. фіз.-мат. наук, доцент;
• Стефаняк Володимир Іванович, ст. викл.

Навчальні дисципліни кафедри (2016 - 2017 н.р.)

• Вища математика
• Багатовимірний статистичний аналіз даних
• Вища математика
• Вища та прикладна математика
• Дискретна математика
• Дослідження операцій
• Економетрика
• Економіко-математичне моделювання господарських процесів
• Економічний ризик та методи його вимірювання
• Математика для економістів
• Математичні методи дослідження операцій
• Математичні моделі в менеджменті
• Моделювання товарознавчо-комерційної діяльності
• Обґрунтування господарських рішень і оцінювання ризиків
• Оптимізаційні методи та моделі
• Теорія ймовірності та математична статистика
• Теорія ймовірності та математична статистика, ймовірнісні процеси
• Теорія прийняття рішень
• Фінансова математика
• Чисельні методи

Викладачами кафедри для перелічених дисциплін розроблені навчально-методичні комплекси. 

Колектив кафедри постійно працює над підвищенням наукової кваліфікації та вдосконаленням навчально-методичної роботи. Ефективність навчання забезпечується впровадженням в учбовий процес результатів наукових досліджень, практичного досвіду та сучасних інформаційних технологій.